9月23日，受吴忠市教育局邀请，宁夏大学音乐舞蹈学院专家团队、青年教师与学生艺术实践团走进吴忠市兰亭中学，开展“赓续长征薪火 礼赞盛世中华”高雅艺术进校园暨美育结对帮扶共建活动。本次活动由吴忠市教育局主办、吴忠市兰亭中学承办。吴忠市教育局、兰亭中学校领导，宁夏大学音乐舞蹈学院院长陈宏教授，以及吴忠市各中小学音乐教师50余人出席活动。

三篇章汇演，唱响长征薪火与盛世中华

活动分学术讲座和文艺汇演两部分。上午，陈宏教授作《和而不同，声生不息——中学合唱工作坊》，汪学政副教授作《乐器学习的关键逻辑与木管乐器学习三要素》，鱼彬副教授作《学生管乐团长效建设路径与铜管乐器练习核心要点》。工作坊中，参训教师跟随陈宏教授逐句练唱；讲座后，兰亭中学管乐学生围拢汪学政、鱼彬副教授请教指法。教师示范、学生观摩、同台合演，让教与学零距离。

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不止于演出：工作坊里教与学“零距离”

一天的活动，对宁夏大学音乐舞蹈学院而言不只是一次演出和几场讲座，更是一次难得的“回到源头”。当天上午，工作坊与讲座同步展开。教师示范、学生观摩、再同台合演，这样的现场让教与学的距离缩到最短，也让人看到教与学真正契合的样子。

回到源头：高校人才培养要向前看、向后看

兰亭中学的合唱团、打击乐社团、舞蹈特长生，正是若干年后走进大学音乐课堂的学生。看到他们的起点、兴趣和基础，宁夏大学音乐舞蹈学院更清楚地意识到：高校的人才培养不能从“入学那一天”开始设计，而要往前看到中学，往后看到他们将来要走进的课堂和舞台。今后的办学，应当把服务基础教育、了解基础教育作为一条基本线索——知道学生从哪里来，才能回答把他们培养成什么样的人、如何培养的问题。

扎根土地：让美育与地方需求真正对接

这种“回到源头”的体验，也让学院重新审视自己的教学。当天最打动观众的，往往不是技术最难的作品，而是《任山河》《花花尕妹》《十八岁的长征》这样根植本土、贴近生活的作品。艺术创作只有扎根这片土地，才能被这片土地上的人真正听懂，这对创作教学和作品选择都是提醒。同样，一场汇演所需要的舞台调度、临场应变、与不同年龄段观众的交流，都是课堂教学里教不到的功课。实践活动不是课程的延伸，而是课程的另一半。

由此再看教学改革，抓手其实就在脚下。校地共建、走进基础教育，让人才培养有了明确的服务对象，让课程与实践有了贯通的场域，让创作有了接地气的土壤，也让学院的办学与地方的需求真正对接。把美育教育落到实处，先要落在我们自己的课堂和师生身上，这是这次活动留给学院最重要的一课。

赓续长征薪火，不止于一场演出；美育结对帮扶，也不止于一次相聚。宁夏大学音乐舞蹈学院将以此次活动为契机，把服务基础教育、了解基础教育作为办学基本线索，在校地共建中不断推动美育浸润、协同育人，让高雅艺术在校园扎根，让长征薪火在新时代课堂与舞台上持续传递。